2.1 El hadware informático para entornos educativos
Los componentes del hadware se refiere a la pare física o material, tales como el monitor, el teclado, el cd room, el modem, el ratón, el proyector de imágenes, la cámara web, bocinas, etc. Todos estos elementos requieren un conocimiento especializado para manipular todo el hadware que también se va actualizando y que hay que renovar los conocimientos.
2.2 El software informático para computadoras
Se debe hacer un análisis del equipo de computación, estos elementos no son palpables físicamente pero si tienen una materialidad sensible, son plataformas de información, realidad virtual que plantea una interacción y un ritmo de aprendizaje distinto para poder manejar los programas que integran el software, hay que analizar, relacionar y procesar. Existen plataformas virtuales para el aprendizaje de ambientes virtuales con los que el alumno puede desarrollar distintas capacidades trabajando dentro de ese mundo virtual.
2.3 Los entornos informáticos educativos
Dentro de la educación se traslada la innovación informática para que a partir de ella se cree el ambiente adecuado para una educación con una cultura informática. Se tiene que tomar en cuenta el nivel socioeconómico ya que de esto depende el tipo de tecnología y hadware que se puede adquirir, absolutamente también para un software mas avanzado hay que analizar el nivel cultural y cognitivo para realizar un proceso de enseñanza aprendizaje de manera adecuada y que sea de manera significativa.
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